子どもの年齢に応じて何分間も引きこもらせるという罰を与える方法は、かつて人気があり、さまざまなメディアでも宣伝されました。しかし、このアプローチは本当に効果的で、子供の発達にとって有益なのでしょうか？この問題をさらに深く掘り下げて、そのような罰が子供たちにどのような影響を与える可能性があるかを探ってみましょう。
「タイムアウト」手法と大衆文化におけるその隆盛
一般に「タイムアウト」と呼ばれる引き出し方法は、イギリスのショーの影響で特に有名になりました スーパーナニー、教育者のジョー・フロストは、子供たちの爆発を落ち着かせるためにこのアプローチをよく使用しました。アイデアはシンプルです。子供を隔離し、静かに自分の行動について考えさせます。しかし、番組ではその効果が明らかであったにもかかわらず、専門家や保護者らは長年にわたってこの方法に対してますます懐疑的になっている。
専門家はコーナー席について何と言っていますか?
心理学者や教育者は、孤立による罰は子どもにとって有害になる可能性があると警告している。この方法は一見すると効果的な心を落ち着かせる戦略のように見えますが、研究によると次のことがわかっています。
- 恐怖や悲しみなどの強い感情に圧倒されると、子どもは自分の行動について考えることができなくなります。
- 孤立による罰は、恥、孤立、劣等感を引き起こす可能性があります。
- 子どもは、自分が何を間違ったかを理解する代わりに、次回の罰を避ける方法、多くの場合、嘘をついたり、ふりをしたりすることに焦点を当てます。
長期的な影響: 罰か学習か?
教育の主な目的は罰することではなく、感情や葛藤にどう対処するかを子供に教えることです。子どもを追い詰めたとき、私たちは子どもにもっとうまく対応するための戦略を提供せず、子どもの感情をそのまま放置します。結果として次のようなことが考えられます。
- 受動的攻撃性の発達 - 子供は自分の感情を健全な方法で表現するのではなく、隠すことを学びます。
- 孤立すると「あなたは私の注目に値しない」と思われるため、自尊心が低くなります。
- 間違いを犯すことへの恐怖。それが完璧主義や完全に引きこもり行動につながる可能性があります。
代わりに何をすればいいでしょうか？
孤立させて罰する代わりに、子どもが自分の行動を理解し、それを改善するのに役立つ方法を使用できます。
- 会話： 子どもが落ち着いたら、何が起こったのか、なぜ彼の行動が間違っていたのか、どうすれば別の反応ができたのかについて話してください。
- 感情表現を学ぶ： 子どもたちに怒りや不満を表現するための言葉や方法を与え、怒鳴りつけたり攻撃的に表現したりしないようにしましょう。
- 尊重して境界線を設定する: お子様に明確な境界線を設定することが重要ですが、恐怖ではなく、協力と理解を促す方法で行ってください。
結論: 恐怖ではなく共感による権威
子育ては、どちらがより多くの力を持っているかを競うものではなく、信頼を築き、子供と健全な関係を築くことが重要です。 「タイムアウト」方法は簡単な解決策のように思えるかもしれませんが、長期的には良いことよりも害を及ぼす可能性があります。自信があり、思いやりがあり、責任感のある子供を育てたいのであれば、喜んで時間と忍耐を投資し、子供の困難を理解することを学ばなければなりません。
