惩罚孩子的方法，就是孩子老了就退学几分钟，甚至在各种媒体上大肆宣扬。但这种做法真的有效、有益于孩子的发展吗？让我们更深入地研究这个问题，探讨这种惩罚会给孩子带来什么后果。
“暂停”方法及其在流行文化中的兴起
这种被俗称为“超时”的退出方法因英国节目而特别出名。 超级保姆，教育家乔·弗罗斯特经常使用这种方法来平息孩子们的爆发。这个想法很简单：我们隔离孩子，让他安静地思考自己的行为。尽管该方法在节目中显示出明显的效果，但多年来专家和家长对这种方法越来越持怀疑态度。
专家对角落座位有何看法？
心理学家和教育工作者警告说，孤立惩罚可能对孩子有害。尽管乍一看该方法似乎是一种有效的镇静策略，但研究表明：
- 如果孩子被恐惧和悲伤等强烈情绪淹没，他就无法思考自己的行为。
- 通过孤立进行惩罚可能会导致羞耻感、孤立感和自卑感。
- 孩子不会去理解自己做错了什么，而是专注于如何避免下次受到惩罚——通常是通过撒谎或假装。
长期后果：惩罚还是学习？
教育的主要目标不是惩罚，而是教会孩子如何处理情绪和冲突。当我们把孩子放在角落里时，我们不会为他们提供更好的应对策略，而是让他们独自感受自己的感受。后果可能是：
- 消极攻击的发展——孩子学会隐藏自己的感受，而不是以健康的方式表达自己的感受。
- 自我价值感低，因为孤立说：“你不值得我关注。”
- 害怕犯错误，这可能导致完美主义或完全孤僻的行为。
该怎么办呢？
我们可以使用帮助孩子理解自己行为并改善行为的方法，而不是用孤立的方式进行惩罚：
- 对话： 当孩子平静下来后，与他谈谈发生了什么事，为什么他的行为是错误的，以及他可以如何做出不同的反应。
- 学习情绪表达： 给孩子们表达愤怒或沮丧的言语和方式，这样他们就不会通过大喊大叫或攻击性的方式来表达。
- 尊重地设定界限： 为您的孩子设定明确的界限很重要，但要鼓励合作和理解，而不是恐惧。
结论：权威来自同理心，而不是恐惧
养育孩子不是一场谁拥有更多权力的竞争，而是与孩子建立信任并形成健康的关系。 “超时”方法看似一个简单的解决方案，但从长远来看，它弊大于利。如果我们想养育一个自信、富有同情心、有责任感的孩子，我们必须愿意投入时间和耐心，学会理解孩子的困难。
