AV1 は、慢性疾患や精神的健康上の問題を抱える子供たちが、学校にいないにもかかわらず、学校やクラスメートと物理的につながり続けることを可能にする革新的なアバター ロボットです。ノルウェーの企業 No Isolation は、このシンプルだが効果的な技術ツールを使用して、病気の子供たちが教育と社会に参加する方法を変えています。
子どもが慢性疾患や心理的問題により学校に通えない場合、その影響は教育の分野にとどまりません。学校環境から離れることは、仲間から孤立し、重要な社会的接触を失うことも意味し、幸福を悪化させる可能性があります。そこでロボットの登場です AV1 – シンプルですが、ノルウェーの企業による非常に効果的な技術ソリューションです。 孤立なし.
AV1はどのように機能しますか?
AV1は白、 ミニマルなロボット、複雑なテクノロジーというよりは、未来的なアートインスタレーションを彷彿とさせます。頭と胴体で構成され、360度回転でき、カメラ、マイク、スピーカーが内蔵されています。教師はそれを教室の机の上に置くだけで、病気の子供はアプリを介して遠隔操作します。画面にタッチするだけで、子供は教室内を「見渡し」、授業で何が起こっているかを聞くことができます。
しかし、それだけではありません - AV1 が有効にする インタラクションも。スピーカーを通じてクラスメートや先生と会話することができ、「手を上げる」機能によりロボットの頭が光り、生徒が授業に参加する準備ができていることを示します。さまざまな感情をロボットの目に表示することもできます。絵文字アイコンは、子供が自分の気持ちを表現するのに役立ちます。
そもそも社会的なつながり
No Isolation 社のマーケティング担当ディレクター、フローレンス・ソールズベリー氏によると、AV1 ロボットの最大の価値は、子供が授業についていけるようにするだけでなく、クラスメートとの社会的接触を維持できることです。ソールズベリー氏は、イギリスのウォリックシャーに住む 15 歳の学生の例を挙げています。この学生は病気のため学校に通えませんが、AV1 ロボットの友人たちがいつも昼食に連れて行ってくれるので、昼食は彼らの日常生活の一部となっています。
これは、病気の子供たちが友達と長い間会えない可能性がある長期休暇中に特に重要です。学校生活のリズムは継続し、生徒はその一部であり続けます。
幅広い用途
現在までに3,000台以上が使用されています 17か国でAV1、主にイギリスとドイツで。ロボットの使用は決して安くはありませんが、学校には月額約 150 ポンドでデバイスをレンタルするか、年間メンテナンスを含めて 5,000 米ドル近くで購入するという選択肢があります。
また、イギリスなどの慈善団体も数多くあります。 チャートウェル・キャンサー・トラストはすでにロボットの価値を認識しており、病気の子供を持つ家族が教育に参加し続けるための支援を提供しています。
技術的な課題と将来
もちろん、すべてが完璧というわけではありません。一部の学校では、Wi-Fi 接続が不十分であったり、AV1 を既存のシステムに統合する際の技術的課題など、適切なインフラストラクチャを提供する際に問題に直面しています。ソールズベリー氏は、可能な限り最高のユーザー エクスペリエンスを確保するために、アバター テクノロジーの使用について教師を教育する必要性についても言及しています。
しかし、No Isolation はこれらの課題に対処する準備ができています。彼らは最近プラットフォームを立ち上げました AV1アカデミーは、学校や教師にロボットの使用を促進するための教育コンテンツと技術的なアドバイスを提供します。それは正しい AV1設計 強力なセキュリティ機能を備えており、データ フローは暗号化され、スクリーンショットの記録や共有は不可能で、ロボットは一度に 1 ユーザーのみに接続します。
接続、圧力なし
子供の顔のディスプレイを備えたり、部屋中を移動できる他のアバター ロボット (VGo や Buddy など) と比較して、AV1 は動きません。これは欠点のように聞こえるかもしれませんが、ソールズベリー氏は、子供の顔が映るスクリーンがないことがまさに利点になり得ると指摘しています。 「常にカメラの前にいるというプレッシャーがなければ、子供たち、特に不安症などの精神的健康上の問題を抱えている子供たちは、AV1 を使いやすいことに気づきました。」
未来のロボット？
AV1 ロボットは単なるテクノロジーのおもちゃではなく、病気で片隅に追いやられている子供たちの家と学校の間の架け橋です。技術的な課題や高いコストに関係なく、その価値は非常に貴重です。それは、たとえその世界が手の届かないように思えたとしても、子供たちが自分の知っている、愛する世界の一部であり続ける力を与えます。
実際、AV1 は病気の子供たちのための教育の未来を表しているだけではなく、状況に関係なく人々が社会とのつながりを保つ方法についての私たちの見方を変える包括的なテクノロジーの未来を表しているのかもしれません。
AV1 は、テクノロジーが私たちの教育方法を変えるだけでなく、人々、特に子供たちが物理的に世界に到達できない場合でも世界の一部であり続ける方法を変えていることを証明しています。
