학교에 대한 모든 것을 잊으세요. 생각을 갑자기 끊어놓는 종소리도, 19세기 공장처럼 줄 서서 기다리는 것도, 그리고 무엇보다도 암기식 학습도 잊으세요. 스마트폰 하나로 3밀리초 만에 전 세계 지식에 접근할 수 있는 시대에, 전통적인 학교 교육은 인터넷 시대의 팩스 기계와 같습니다. 작동은 하지만, 왜 아직도 사용하는지 정확히 아는 사람은 아무도 없습니다. 일론 머스크는 그의 프로젝트 '애드 아스트라(Ad Astra, 별을 향하여)'를 통해 미래 아이들을 위한 '운영체제'가 어떤 모습이어야 하는지를 보여주었습니다.
만약 제가 오늘 참가한다면 1850년에서 온 시간 여행자 주위를 둘러보면 모든 것이 어리둥절하겠지만, 딱 하나만은 예외입니다. 바로 학교죠. 그곳에서는 마치 집에 온 듯한 편안함을 느낍니다. 칠판, 분필, 줄지어 늘어선 책상, 그리고 고요함. 바깥세상은 인공지능, 유전공학, 화성 식민지화 시대로 빠르게 나아가고 있는데, 우리의 교육 시스템은 여전히 오스트리아-헝가리 제국의 관료들을 양산하는 공장처럼 돌아가고 있습니다. 마치 가족 식사 자리에서 인터넷은 그저 유행일 뿐이라고 끊임없이 설명하는 늙은 삼촌처럼, 현실 감각을 완전히 잃어버린 시스템입니다.
대서양 건너 텍사스를 살펴보죠. 엘론 머스크 부처의 승인을 기다리지 않았다. 하지만 그는 Ad Astro를 설립했습니다.이곳은 학교가 아니라 미래를 위한 훈련장입니다. 위키피디아에서 1밀리초 만에 끄집어내는 전투 날짜를 곱씹으며 시간을 보내는 곳은 없습니다. 단지 같은 해에 태어났다는 이유로 일곱 살짜리 아이들이 한 반에 앉는 교실도 없습니다. 애드 아스트라는 극도로 단순하고 논리적입니다. 아이들에게 문제 해결 능력을 가르치는 곳이죠. 아이들은 엔진 이론을 듣는 대신 엔진을 분해하고, 공기역학의 정의를 배우는 대신 비행기를 만들고 시험합니다. 이곳에서 실수는 큰 사고나 트라우마로 이어지는 것이 아니라, 무언가를 시도했다는 증거입니다. 그들의 세상에서 "실패"는 다음번 더 나은 시도를 위한 데이터일 뿐입니다. 바로 이런 사고방식이 SpaceX를 탄생시켰습니다. 반면 우리의 사고방식은 잘못된 말을 할까 봐 손을 들지 못하는 사람들을 만들어냅니다.
솔직히 말해봅시다. 현재의 교육 시스템은 산업 혁명 시대에 설계되었습니다. 그 목표는 무엇이었을까요? 순종적인 노동자를 양성하기 위해지시를 따르고, 줄을 서고, 반복적인 작업을 수행할 수 있는 사람이 예전에는 있었을까요? 오늘날에는요? 오늘날에는 로봇과 알고리즘이 그런 일을 대신합니다. 만약 당신의 자녀가 학교에서 누가 더 많은 학년을 기억하는지 경쟁한다면, 그 경쟁은 ChatGPT가 아침 식사 전에 이미 이길 수 있는 분야입니다.
애드 아스트라는 단순히 "부유층을 위한 학교"가 아닙니다. 하나의 개념이자 프로토타입이며, 단순한 사실에 기반한 교육의 베타 버전입니다. 미래에는 단순히 "아는 것"만으로 승자가 되는 것이 아니라, 자신의 지식을 어떻게 활용해야 하는지 아는 사람이 승자가 될 것이라는 사실입니다. 기존 학교가 기능적이지만 미적으로나 기술적으로나 다소 부족한 피아트 멀티플라와 같다면, 애드 아스트라의 개념은 스페이스X의 스타십과 같습니다. 인류를 다음 단계로 끌어올리기 위해 설계되었습니다.
인공지능 시대에 아이들은 무엇을 알아야 할까요?
데이터가 더 이상 가치가 없다면 (무료이고 어디에나 있기 때문에), 새로운 화폐는 무엇일까요? 애드 아스트라(Ad Astra)와 같은 첨단 시스템들은 STEM 분야에 주목하고 있습니다. (과학, 기술, 공학, 수학)하지만 우리가 아는 방식과는 다릅니다.
문제 해결 (마력 대신 토크 사용)
자동차에서 마력(hp/kW)은 최고 속도를, 토크(Nm/lb-ft)는 최대 견인력을 나타냅니다. 교육에서 데이터를 암기하는 것은 "마력"과 같습니다. 이론상으로는 인상적이지만, 실제로는 쓸모없는 경우가 많습니다. 문제 해결 능력은 토크와 같습니다. 아이들은 엔진에 대해 배우는 것이 아니라, 고장 난 엔진과 도구를 받습니다. 목표는 시험에서 "정답을 맞추는 것"이 아니라, 고장 난 엔진을 작동시키는 것입니다. 인공지능(AI) 분야에서는 AI가 아직 해결 방법을 모르는 문제를 해결하거나, AI가 올바른 해결책을 찾도록 돕는 일을 하게 될 것입니다.
비판적 사고와 종합
인공지능은 엄청난 양의 텍스트와 이미지를 생성할 수 있습니다. 누가 무엇이 진실인지 판단할까요? 누가 잡음 속에서 의미 있는 정보를 가려낼까요?
"진실과 거짓을 구분하고 관련 없는 사실들을 연결하는 능력은 21세기에 가장 중요한 기술이 될 것입니다." 아이들은 단순히 정보를 소비하는 사람이 아니라 정보를 편집하고 선별하는 사람이 되어야 합니다. 이는 인지적 유연성, 즉 맥락을 빠르게 바꾸고 생물학 지식을 프로그래밍에 적용하는 능력을 의미합니다.
기술 윤리와 철학
지루하게 들릴지 모르지만, 매우 중요합니다. 기계에 권한을 부여할 때, 우리는 무엇이 "옳은" 것인지 알아야 합니다. Ad Astra는 현실적인 시나리오에 대한 토론을 장려합니다. "자율주행차가 임박한 사고에서 누구를 치어야 할까요?" 이것은 더 이상 이론이 아니라, 학생들이 직접 프로그래밍해야 하는 공학적 문제입니다.
방법론: 안녕, 수업과 종소리
2015년에 태어난 모든 아이들을 같은 방에 모아놓는 "학급"이라는 개념은 터무니없습니다. 마치 자동차 업계에서 2024년에 생산된 모든 자동차는 같은 속도로 달려야 한다고 말하는 것과 같습니다. 영화 <애드 아스트라>는 나이에 따른 분리 교육을 폐지합니다.
- 3세~9세: 모두 함께. 어린아이들은 나이 많은 아이들에게 배우고, 나이 많은 아이들은 어린아이들을 가르치면서 지식을 다진다.
- 프로젝트 업무: 과목이 따로 없어요. 수학 수업도 없고 물리 수업도 없죠. "다리를 만들어 보자" 프로젝트예요. 다리를 만들려면 수학, 물리, 약간의 미술, 그리고 많은 공학 지식이 필요하죠.
- 집중하다: 아이가 몰입 상태에 있을 때는 방해하지 마세요. 학교 종소리는 창의력에 종말을 고하는 소리입니다.
미래의 학교는 (치명적으로 위험한 장난감이 있는) 놀이터다.
아드 아스트라 다음과 같은 원리를 사용합니다 삶의 "게임화"하지만 이것은 단순히 아이패드로 게임을 하는 것에 관한 것이 아닙니다. 게임의 메커니즘, 즉 시도하고, 실패하고, 고치고, 다시 시도하는 과정을 현실 세계에 적용하는 것에 관한 것입니다. 전통적인 학교 교육에서는 실수에 대해 벌점(나쁜 점수)을 줍니다. 하지만 공학(그리고 애드 아스트라)에서의 실수는 그저 데이터일 뿐입니다. 그 데이터는 바로 이러한 접근 방식이 효과가 없다는 것입니다. "빨리 실패하고 빨리 배우라"는 실리콘 밸리의 좌우명이며, 모든 현대 교실의 좌우명이 되어야 합니다.
결론: 미지의 것에 대비하기
2040년의 세계가 어떤 모습일지는 예측할 수 없습니다. 오늘날 초등학교 1학년 학생들이 졸업할 즈음에는 인공 일반 지능(AGI)이 세상을 지배하고 있을지도 모르고, 우리가 화성에 살고 있을지도 모르고, 기후 붕괴 문제를 해결하고 있을지도 모릅니다. 기존의 학교 교육 시스템은 아이들을 1990년대의 세상에 맞춰 교육합니다. 반면, 애드 아스트라(Ad Astra)와 같은 모델은 특정 직업을 위한 준비를 시키는 것이 아니라, 어떤 시나리오에도 대처할 수 있는 사고 능력을 길러줍니다.
그렇다면 당신의 아이에게 필요한 것은 무엇일까요? 역사 과목에서 A 학점을 받는 것과는 다릅니다. 호기심, 실패를 두려워하지 않는 회복력, 그리고 남들이 모두 조용히 고개를 끄덕일 때 "왜?"라고 질문할 수 있는 능력이 필요합니다. 결국 알고리즘은 항상 답을 가지고 있겠지만, 올바른 질문을 던져야 하는 것은 바로 우리 인간입니다. 그리고 그것이 (지금까지는) 우리와 기계를 구분하는 유일한 요소입니다.
우리는 어떻게 되는 거죠? 우리는 수평계에 집착한다. 우리 시스템은 독수리의 날개를 자르도록 설계되었습니다. 닭들이 열등감을 느끼지 않도록 하기 위해서입니다.우리는 가장 빠른 사람을 뛰게 하는 대신 가장 느린 사람을 기다립니다. 인공지능이 인간보다 빠르게 에세이를 쓰고 프로그램을 작성하는 시대에, 우리는 여전히 아이들에게 데이터를 암기하도록 강요합니다. 이는 집에 세탁기가 있는데도 개울에서 손으로 빨래하라고 가르치는 것만큼이나 어리석은 일입니다. 미래의 교사는 더 이상 슬라이드를 읽어주는 사람이 되어서는 안 됩니다. 그 역할은 각 아이에게 맞춰 학습하는 AI 튜터가 대신할 것입니다. 교사는 토론, 비판적 사고, 사회적 상호작용을 장려하는 멘토이자 코치, 그리고 '선발자'가 되어야 합니다.
미래의 학교는 21세기에 살아남기 위한 과목들을 포함해야지, 백만장자 퀴즈에나 어울리는 지식들을 가르쳐서는 안 됩니다. 금융 문해력은 어디에 있습니까? 신용카드와 직불카드도 구분 못 하면서 아마존 강의 모든 지류 이름은 다 아는 아이가 어떻게 세상을 이해할 수 있겠습니까? 논리와 수사학그들이 진실과 거짓을 구별할 수 있도록 하기 위함입니다. Tik의 톡프로그래밍은 어디에 있습니까? 선택 과목이 아니라 알파벳처럼 새로운 필수 기술로 자리 잡아야 하지 않을까요? 미래에 기계어를 이해하지 못하면 다른 사람들이 세상의 속도를 좌우하는 것을 그저 묵묵히 지켜보는 방관자에 불과할 것입니다.
이제 "착한" 아이를 키우는 데에 매달릴 때가 아닙니다. 성실함은 더 이상 존재하지 않는 조립 라인 뒤에서 일하는 노동자에게 미덕이다. 세상은 연결될 수 없는 것들을 연결하는 방법을 아는 호기심 많고, 대담하고, 유능한 인재를 필요로 합니다. 부모가 일하는 동안 아이들을 잠시 맡겨두는 주차장이 아닌, 재능을 키워내는 발판이 되는 학교가 필요합니다. 우리가 2040년까지 고학력 인구는 많지만 로봇을 위해 테이블을 치우는 데만 능숙한 나라로 남지 않도록, 급진적이고 근본적인 방향 전환을 하지 않는다면, 우리는 로봇의 앞길을 막는 데만 능숙한 나라가 될 것입니다. 아드 아스트라 이는 우리에게 오직 위로 올라가는 길만이 유일한 길이라는 것을 가르쳐줍니다. 그 외의 모든 것은 관료주의라는 포장지에 싸인 정체일 뿐입니다.
