AV1 是一款创新的化身机器人，让患有慢性疾病或心理健康问题的儿童即使缺席也能与学校和同学保持身体联系。挪威公司 No Isolation 借助这种简单但有效的技术工具，正在改变患病儿童接受教育和融入社会的方式。
当孩子因慢性病或心理问题而无法上学时，缺勤的影响不仅体现在教育领域。远离学校环境还意味着与同龄人的隔离以及失去重要的社会联系，这可能会恶化他们的福祉。这就是机器人发挥作用的地方 AV1 – 简单，而是来自挪威公司的极其有效的技术解决方案 无隔离.
AV1 是如何工作的？
AV1是白色的， 极简主义机器人，这更让人想起未来派艺术装置，而不是复杂的技术。它由头部和躯干组成，可以360度旋转，并包含摄像头、麦克风和扬声器。老师只需将其放在教室的桌子上，而生病的孩子则通过应用程序远程控制它。只需触摸屏幕，孩子就可以“环视”教室并聆听课程中发生的情况。
但这还不是全部—— AV1 启用 还有互动。孩子可以通过扬声器与同学或老师交谈，并且通过“举手”功能，机器人的头部会亮起，这意味着学生已经准备好参与课程。不同的情绪也可以在机器人的眼睛中显示出来——表情符号图标可以帮助孩子表达他们的感受。
社交联系放在第一位
No Isolation 营销总监 Florence Salisbury 表示，AV1 机器人的最大价值不仅在于让孩子能够跟上课程，还在于与同学保持社交联系。索尔兹伯里引用了一名来自英国沃里克郡的 15 岁学生的例子，他因病无法上学，但他的 AV1 机器人朋友总是带他出去吃午饭——所以这仍然是他们日常生活的一部分。
这在长期缺席的情况下尤其重要，因为生病的孩子可能会很长时间见不到他们的朋友。学校生活的节奏仍在继续，学生仍然是其中的一部分。
广泛使用
迄今为止，已有超过 3,000 台设备投入使用 17 个国家/地区的 AV1，主要在英国和德国。使用机器人并不便宜，但学校可以选择以每月 150 英镑左右的价格租用该设备，也可以以近 5,000 美元的价格购买该设备，其中包括年度维护费用。
此外，还有许多慈善组织，如英国 查特韦尔癌症信托基金，已经认识到机器人的价值，并为有患病儿童的家庭继续参与教育提供帮助。
技术挑战和未来
当然，并非一切都是完美的。一些学校在提供足够的基础设施方面面临问题，例如 Wi-Fi 连接不佳或将 AV1 集成到现有系统中的技术挑战。索尔兹伯里还提到需要对教师进行关于化身技术使用的教育，以确保尽可能最佳的用户体验。
但“无隔离”已准备好应对这些挑战。他们最近推出了这个平台 AV1学院，为学校和教师提供教育内容和技术建议，以促进机器人的使用。这是正确的 AV1设计 具有强大的安全功能 - 数据流被加密，无法记录或共享屏幕截图，并且机器人一次仅连接到一个用户。
连接无压力
与其他一些带有儿童脸部显示屏或可以在房间内移动的化身机器人（如 VGo 或 Buddy）相比，AV1 不会移动。这听起来像是一个缺点，但索尔兹伯里指出，恰恰没有可以看到孩子脸部的屏幕可能是一个优点。 “我们注意到孩子们发现使用 AV1 更容易，因为没有了经常在镜头前的压力，尤其是那些有焦虑等心理健康问题的孩子。”
未来的机器人？
AV1 机器人不仅仅是一个科技玩具，它还是因疾病而被边缘化的孩子们在家庭和学校之间架起的一座桥梁。尽管存在技术挑战和高昂成本，但其价值是无价的。它使孩子们能够继续留在他们所了解和热爱的世界中，即使这个世界似乎遥不可及。
事实上，AV1 可能不仅仅代表了患病儿童教育的未来，它还代表了包容性技术的未来，它将改变我们看待人们如何在任何情况下与社会保持联系的方式。
AV1 证明技术不仅改变了我们的教学方式，而且改变了人们，尤其是儿童，在无法实际接触世界时仍然是世界一部分的方式。
