让我解释一下。如果你仍然认为聪明人的定义是数学成绩全优、能把课本上的定义背得滚瓜烂熟的人，那我得告诉你，这种说法早就过时了。
斯洛文尼亚人，说真的，对平均值和“努力工作”有着一种近乎迷恋的执念。学校系统就像一个生产听话的生物计算器的工厂。但是，亲爱的们，解决技术问题和遵循指示已经变成了一种商品。原材料。廉价商品。这就是今天的斯洛文尼亚。 人工智能 人工智能让一切变得更快、更便宜，而且无需像斯洛文尼亚人那样享受咖啡休息时间。 如果你唯一的优点就是勤奋和循规蹈矩，那么算法会把你碾压过去。
但谁才是这个新时代的赢家？
看看后排。老师总是把那些“捣乱”的学生送到那里。我说的是那些“问题”孩子。那些被贴上多动症标签的孩子，那些叛逆的孩子，那些被称为“特殊”的孩子，或者那些根本听不进枯燥讲解的孩子。那些有主见的孩子。
这些孩子是我们社会的瑰宝，他们是新一代的X战警。为什么？因为他们的思维方式并非线性。他们看到的不仅仅是A点和B点，而是中间无数种可能性，而这些可能性往往被那些“勤奋刻苦”的学生所忽略。当优等生们死记硬背规则时，这些“叛逆者”却能破解规则。他们寻找捷径，他们目光长远，他们专注而充满热情。
命运的讽刺真是淋漓尽致： 这些孩子永远不可能在标准化考试中取得好成绩。他们甚至可能不及格。但标准化考试是为标准化的人设计的——为一个已经不复存在的世界设计的。这些考试衡量的是你有多像一台机器人。而这已经远远不够了。
然而，这些“流离失所”的人却拥有机器所不具备的东西： 脑海中的混乱孕育着创新。他们拥有直觉。他们能够从看似荒谬的事物中发现规律。他们有自己独特的疯狂和执念。
未来的世界不需要只会鹦鹉学舌的人，它需要敢于对老师说“这说不通，我们来试试别的办法”的人。它需要能够超越常规、洞察未来趋势的人。
因此，亲爱的家长们，特别是老师们： 下次孩子看向窗外而不是黑板时，不要纠正他们。他们可能正在脑海中构思一个改变世界的解决方案。
让“特殊”的人才保持其特殊性。给他们空间。不要限制他们的成长。在人工智能时代，只有他们——才真正代表着人类的潜能。
因为在人工智能领域，这些正是»系统错误“我们唯一的真正优势。其他一切都是自动化。”
