「ああ、また宿題か」と子供たちはため息をつきますが、自分が正しいのか間違っているのかよくわかりません。
生徒によっては、宿題に午後丸一日かかることもあります。したがって、多くの保護者は、授業外に学校の課題を行うことの有効性について懸念を表明しました。これらは多くの場合、生徒に課せられる宿題が多すぎるという事実に関連しており、家族との質の高い余暇時間や身体活動に大きな影響を与える可能性があります。
オンラインプラットフォーム 今日の心理学 は、宿題の利点と宿題が多すぎる場合についての興味深い要約を発表しました。その際、彼らはある研究を引用しており、その結果は、例えば、学生には推奨される数よりも平均して3倍の課題が与えられていることが示されているという。
ルーマニアの学校で行われた研究によると、宿題には多くの役割があるはずです 高校生への学業上のメリット、でも小学生でもありません。彼らが実施した実験研究では、小学生にとってはいくつかの利点があることが示されましたが、 数学の宿題の場合ではない。興味深いのは、学生が得た場合にのみプラスの効果が現れたことです。 適量 宿題（平均約20分）。
宿題は子供にとって良いことですか？
もちろん、宿題の学業以外の利点も考慮する必要があり、それはさらに重要なことかもしれません。彼らはここに属しています 責任感、時間管理、粘り強さ、 仕事の習慣。しかし、過剰な量の宿題は、これらの要素にも悪影響を与える可能性があります。その一方で、言語、認知、自己調整、社会的感情スキルの発達に不可欠な自由遊びの時間が短縮されます。宿題が多すぎると、子供たちは身体活動をする時間が減り、これも前述の研究で表明されている懸念です。
研究によると宿題 高校生は1時間を超えないようにしてください。小学生ならなおさらです。それらは主に、自己調整と独立した作業スキルを達成するためのテクニックである必要があります。このデータによると、 小学生の宿題は1日10分だけ。また、親は成長マインドセットを奨励し、子供の自主性をサポートすることで宿題を手伝うことができます。
