„Och, znowu ta praca domowa” – wzdychają dzieci, a ty nie jesteś do końca pewien, czy masz rację, czy nie.
Niektórym uczniom odrabianie zadań domowych może zająć całe popołudnie. Dlatego wielu rodziców wyrażało obawy dotyczące efektywności realizacji zadań szkolnych poza zajęciami lekcyjnymi. Często są one powiązane z zadawaniem uczniom zbyt dużej ilości zadań domowych, co może mieć znaczący wpływ na jakość spędzania czasu wolnego z rodziną i aktywność fizyczną.
Platforma internetowa Psychologia dzisiaj opublikował ciekawe podsumowanie korzyści płynących z odrabiania prac domowych oraz tego, kiedy jest ich po prostu za dużo. Przytaczali przy tym badanie, z którego wynika, że np. uczniom przydziela się średnio trzy razy więcej zadań niż jest to zalecane.
Zdjęcie: Unsplash/K8Z badań przeprowadzonych w rumuńskich szkołach wynika, że praca domowa powinna spełniać wiele funkcji świadczenia akademickie dla uczniów szkół ponadgimnazjalnychale nie uczniowie szkół podstawowych. Przeprowadzone przez nich badanie eksperymentalne wykazało jednak pewne korzyści dla uczniów szkół podstawowych nie w przypadku zadań domowych z matematyki. Co ciekawe, pozytywny efekt pojawił się tylko wtedy, gdy uczniowie go otrzymali umiarkowana ilość prace domowe (średnio około 20 minut).
Czy prace domowe są dobre dla dzieci?
Oczywiście należy wziąć pod uwagę także pozaakademickie korzyści płynące z pracy domowej, co może być jeszcze ważniejsze. Należą tutaj odpowiedzialność, zarządzanie czasem i wytrwałość oraz nawyki z pracy. Jednak nadmierna ilość zadań domowych może mieć również negatywny wpływ na te elementy. Z drugiej strony skraca czas swobodnej zabawy, niezbędnej dla rozwoju umiejętności językowych, poznawczych, samoregulacji i społeczno-emocjonalnych. Przy nadmiernej ilości zadań domowych dzieci mają mniej czasu na aktywność fizyczną, co jest kolejnym problemem wyrażonym we wspomnianych badaniach.
Zdjęcie: Unsplash/Loire RiveraPraca domowa według badań dla uczniom szkół średnich nie powinno zająć więcej niż 1 godzinę. Znacznie mniej dla uczniów szkół podstawowych. Powinny być przede wszystkim techniką osiągania samoregulacji i umiejętności samodzielnej pracy. Według tych danych tak uczniowie szkół podstawowych potrzebowali tylko 10 minut pracy domowej dziennie. Rodzice mogą pomóc w odrabianiu zadań domowych, zachęcając do nastawienia na rozwój i wspierając autonomię dziecka.
