想想过去 10 年里世界发生了多少变化。技术发展有多快，我们的社会正在发生多大的变化。现在想象一所学校，问问自己那所学校今天是什么样子，你会得到答案：与你30、40、50、60年前就读的学校没有什么不同…… 100年。
多年来，许多专家一直指出，学校体系应该为我们的孩子准备不同的未来。我们对未来知之甚少，但它似乎正在彻底改变我们的世界、文化和感知社会的方式。学校所在 允许孩子犯错 并向他们学习。有一种理论认为，我们生来就极具创造力，但是随着时间的推移，这种创造力逐渐丧失，或者在很大程度上被学校制度所扼杀。由于学校制度的限制和僵化的框架，它不鼓励创造力，反而压制创造力。
著名画家 巴勃罗毕加索 曾经说过，所有的孩子都是天生的艺术家，但问题在于成长过程中如何保持艺术家的身份。许多专家声称，我们的创造力并没有得到培养和发展，相反，我们在那些不允许创造力、甚至惩罚创造力或过度教育创造力的体制中却失去了创造力。
学制我们今天所知道的是在工业革命初期创造的，并且至今基本保持不变。在未来几年里， 全球数百万毕业生 不同层次的新生 一流的教育、各种证书、文凭……而在这种毕业生泛滥或膨胀中，文凭几乎在一夜之间就变得完全无关紧要了。雇主们正在寻找更多的东西，其中大部分是这样的： 学校系统没有为孩子做好哪些准备。他们正在寻找那些能够独立思考并且以不同于常人的方式看待事物的人。
而我们家长今天所需要的解决方案又在哪里呢？ 许多专家已经意识到了这个问题，并开始向父母传授育儿技巧，帮助他们保持孩子的创造力并发挥他们的潜力。挪威教育家和国际讲师 Godi Keller 在她的讲座中试图向家长们展示学校系统的缺陷，以及如何帮助那些在这种学校系统中无法取得成功的孩子，因为他们的成绩不够平均，但在其他许多方面可能高于平均水平。问题在于，由于失败的创伤，这些孩子常常屈服于压力，并且由于失去自信而永远无法真正取得成功。因此，父母的作用极其重要，因为他们必须向孩子灌输大量健康的自信和 认可他们的才华，绝不压制他们的才华 或者 表达意愿。您是否曾告诉过您的孩子：你永远不会成为一名舞蹈家、一名运动员……？然后再想一想，让你的孩子发现自己的才能。
最后，回顾一下不久前的事情。 2007年，肯·罗宾逊爵士在TED大会上发表了18分钟的天才演讲，这是最具传奇色彩的演讲之一，迄今为止，全球已有超过6000万观众观看。
