Razmislite koliko su se stvari u svijetu promijenile u posljednjih 10 godina. Koliko je tehnološki razvoj brz i koliko se mijenjamo kao društvo. Zamislite sada školu i zapitajte se kakva je ta škola danas i dobit ćete odgovor: ništa drugačija od one koju ste pohađali prije 30, 40, 50, 60 godina... 100 godina.
Mnogi stručnjaci već godinama ističu kako bi upravo školski sustav trebao pripremati našu djecu za drugačiju budućnost. Budućnost o kojoj ne znamo puno, ali koja, čini se, radikalno mijenja naš svijet, kulturu i način poimanja društva. Škola u kojoj je djeci je dopušteno griješiti i učiti od njih. Jedna od teorija kaže da se svi rađamo izuzetno kreativni, ali tu kreativnost s godinama gubimo ili ju u velikoj većini nas ubija školski sustav koji je ne potiče, već je zbog svojih sputanosti potiskuje. i vezanost za krute okvire.
Poznati slikar Pablo Picasso jednom izjavio da su sva djeca rođeni umjetnici, ali problem je ostati umjetnik tijekom odrastanja. A tvrdnja mnogih stručnjaka je da kreativnost ne odgajamo i ne rastemo, već je gubimo u sustavima koji kreativnost ne dopuštaju, pa čak je i kažnjavaju, odnosno tu kreativnost preodgajaju.
Školski sustav, kakvog danas poznajemo, stvoren je za početak industrijske revolucije i takav je u osnovi ostao do danas. Sljedećih godina bit će na diplomirao milijune svijetu novi studenti s različitim diplomama vrhunska obrazovanja, razne svjedodžbe, diplome..., a u ovoj poplavi odnosno inflaciji maturanata diplome su u trenu i praktički preko noći postale potpuno nebitne. Regruteri traže nešto više, a uglavnom to, za koje školski sustav ne priprema djecu. Traže one koji mogu razmišljati svojom glavom i vidjeti stvari drugačije od prosjeka.
A gdje su rješenja koja danas trebaju nama roditeljima? Mnogi stručnjaci svjesni su problema i počinju podučavati roditelje tehnikama u obrazovanju koje će im pomoći da očuvaju kreativnost svoje djece i razviju njihove potencijale. Norveški pedagog i međunarodni predavač Godi Keller u svojim predavanjima pokušava roditeljima ukazati na zamke školskog sustava i kako pomoći djeci koja u ovom školskom sustavu nisu uspješna jer nisu dovoljno prosječna, ali mogu biti iznadprosječna u mnogim drugim područjima . Problem je što zbog rana neuspjeha takva djeca često podlegnu pritisku i zbog izgubljenog samopouzdanja nikada zapravo ne uspiju. Zato je iznimno važna uloga roditelja koji svojoj djeci moraju uliti veliku dozu zdravog samopouzdanja i prepoznati i nikada ne potiskivati talente u njima ili izražene želje. Jeste li svom djetetu ikada rekli: nikad nećeš biti plesač, sportaš...? Zatim razmislite još jednom i omogućite otkrivanje talenata u svom djetetu.
Za kraj, pogled u ne tako davnu prošlost. Godine 2007., kada je Sir Ken Robinson održao 18-minutni genijalni govor na TED konferenciji – stvorio je jedan od legendarnijih priloga, koji je do danas pogledalo više od 60.000.000 gledatelja diljem svijeta.
Ubijaju li škole kreativnost - Ken Robinson
