Světově nejúspěšnější školní systémy: co se od nich můžeme naučit

Školský systém ve Slovinsku tvoří hlavní (základní vzdělání), sekundární (střední vzdělání) a terciární (univerzitní a vysokoškolské) vzdělání. Vzdělání na základní škole je povinné, rozhodnutí, zda bude jedinec pokračovat na střední škole nebo studovat, je na něm osobní. Někteří odborníci v této souvislosti již několik let upozorňují, že by takový systém měl existovat vzdělání "špatné" (vztahuje se především na učivo a způsob hodnocení) - děti by měly být přetěžovány, důraz by měl být kladen na dodání učebního materiálu a ne na komunikaci, jejímž prostřednictvím má dítě získávat dovednosti.

Výše uvedené obavy jistě vyvolávají některé důležité otázky, kterým se v jiných zemích zabývají už několik let - a přišli na to, že děti potřebují víc než jen sedět v lavicích, opisovat z tabule a dělat úkoly. To je těžké v tomto světě argumentovat existuje dokonalý vzdělávací systém, ale můžeme říci, že to někteří ukazují  data, že existují některé země, které dosáhly a dnes dosahují různými přístupy vynikající studijní výsledky.

webová stránka Světový žebříček univerzit letos také prošla přehled tisíců škol - analyzovali účast, vývoj a kvalitu vzdělávacího systému v různých zemích - aby zjistili, které z nich nejúspěšnější školní systémy na světě.

Nejúspěšnější školní systémy na světě:

Med 10 z nejlepších zemí se ocitla šest Evropské země, dva Severní Ameriky a jeden asijský ter Austrálie. Rozhodli jsme se vám představit 3 námi vybrané systémy, ze kterých můžete těžit i vy (i když jste třeba absolvovali oficiální vzdělávací cestu) hodně se naučíš. Zanechali v nás skvělý dojem!

Japonsko

Důraz na rozvoj osobnosti

Každý, kdo navštívil Japonsko nebo mluvil s místními, ví, že platí Japonština pro slušné lidi se způsoby. Japonská kultura klade extrémně vysoký důraz na rozvoj osobnosti, než se dítě zaměří na tradiční vzdělávání s oficiálními testy.
První roky školy děti se učí Ó respekt, spravedlnost, soucit, sebeovládání, odhodlání a velkorysost, která by se měla stát součástí jejich přirozenosti i odlišnosti dobrý z špatný. Zatímco mnoho škol zaměstnává školníky a uklízečky, v Japonsku si učebny, chodby, jídelny a toalety údajně uklízí sami studenti. Tímto způsobem udržují pořádek a učí se, jak důležitá je čistota, ale zároveň takové úkoly podporují týmovou spolupráci mezi spolužáky a vědomí, že každá práce je respektována.

Finsko

Méně je více

Finsko se také těší velkému úspěchu vzdělávací systém, který pro ně vychází z princip „méně je více“.. Učitelé ve Finsku údajně utratí cca 600 hodin na klasické hodiny ve třídě – výhodou takové výuky je, že učitelé mohou investovat více času do profesního rozvoje, což zase ovlivňuje zlepšenou kvalitu přednášky, nikoli kvantitu. Takový systém by měl přinést výhody nejen dětem, ale i pedagogickému sboru.
Finsko (a další skandinávské země) by mělo dát přednost externí aktivity – děti ve Finsku tráví hodně času výzkum a hraní, která by měla být nedílnou součástí učení, které je stejně důležité jako prostředí třídy. Kromě pozitivních vlastností, které má pobyt venku na těle, jim také pomáhá dosáhnout vlastní štěstí.

Německo

Neexistuje žádné srovnání mezi školami

Národní testy znalostí se používají v různých zemích po celém světě slouží k porovnání výsledků různých škol, což může zase ovlivnit výkon dětí. V Německu je ligové tabulky nejsou zveřejněny, což znamená, že školy neustále starají se o svou pověst a jsou proto méně cílevědomé (např. první místo).

Německé školy mají garantovat svobodu učitelů a studentů, protože chtějí snížit inhibici kreativity - tím přispívá k tomu, že se učitelé a studenti soustředí na vzdělávací proces, nikoli na výsledky, což zase umožňuje menší tlak a příjemnější přístup k učení.

Setkal jste se vy sám se školským systémem, který ve vás zanechal dojem? Pak nám důvěřujte v komentáři!