Když se dítě narodí, rodiče, příbuzní a přátelé zjistí, komu vypadá, čí má oči... Ale který z rodičů ovlivní jeho mysl a inteligenci? Od koho děti přebírají inteligenci?
Přiznejte si, že i vy jste někdy přemýšleli, od koho děti přebírají inteligenci? Když přijde nový člen, rodiče přemýšlí, které dítě jim bude více podobné. Zatímco fyzická podobnost je často první věcí, které je třeba si všimnout, mnoho rodičů se také zajímá o další dědičné vlastnosti, zejména inteligence.
Vědecký výzkum přinesl k této otázce zajímavá zjištění, která jí otevírají dveře svět genetiky a vliv rodičů na kognitivní vývoj dětí. Podle výzkumu se zdá, že ano matčiny geny klíčovou roli ve formování inteligence u dětí.
Geny odpovědné za rozvoj kognitivních schopností se nacházejí na chromozomu X. Protože ženy mají dva X chromozom, mají větší šanci předat tyto geny svým potomkům ve srovnání s muži, kteří mají pouze jeden. Lze tedy usuzovat, že podíl matky na inteligenci dítěte je výraznější v dědičnosti genetických vlastností.
Mnoho studií ukazuje, že děti dědí inteligenci od svých matek
Inteligence prý patří mezi podmíněné geny, které musí pocházet od matky. Studie na geneticky modifikovaných myších ukázaly, že ty s extra dávkou mateřského genu vyvinuly větší hlavy a mozky, ale měly malá těla.
Naproti tomu myši s přidáním otcovských genů měly menší mozky, ale větší těla. To otevírá dveře k pochopení toho, jak zděděná genetika ovlivňuje vývoj mozku a tím i kognitivní funkce.
Co je od matky a co od otce?
Vědci identifikovali buňky, které obsahují pouze matčiny nebo pouze otcovy geny v šesti různých částech mozku myši, které řídí různé kognitivní funkce, od stravovacích návyků po paměť.
Buňky s geny otce jsou soustředěny v částech limbického systému, který se podílí na funkcích, jako je sex, jídlo a agrese. Vědci však nenašli žádné otcovské buňky v mozkové kůře, kde probíhají nejpokročilejší kognitivní funkce, jako je uvažování, myšlení, jazyk a plánování.
Výzkum to jasně ukazuje genetika není jediným determinantem inteligence - odhaduje se, že pouze 40 až 60 procent inteligence je dědičných, zbytek závisí na prostředí.
Tím je zdůrazněn význam vlivu prostředí, výchovy a prožitků, které dítě během dospívání prožívá při utváření jeho inteligence. Geny jsou tedy důležitou složkou, ale jsou pouze součástí širšího spektra faktorů, které utvářejí kognitivní schopnosti.
