Hvordan oplevede du skolen? Elskede du hende eller hadede du hende? Følte du, at du var det rigtige sted, eller følte du, at du spildte enorme mængder tid på at lære ting, der ikke var relevante for dit voksne liv? Drømmede du om at gå anderledes i skole?
I dag skriver og drømmer vi om fremtiden for læring, uddannelse og skoler. Vi håber, at skolen ser præcis sådan ud om 10 år!
Bemærk, at dette kun er forudsigelser, præsenteret for at stimulere samtalen, belyse mulighederne og hjælpe os med at stoppe op og tænke over, hvor det hele kan være på vej hen.
Skolebygninger
Skolebygningen, som du kender den, vil ændre sig. Ikke flere afdelinger med tunge døre og smalle vinduer, ikke flere skriveborde i rækker ud mod tavler og talerstole, støvede lærebøger, gamle tavler og tung skoledekoration...
Der vil være skolebygninger livlig og dynamisk. De vil repræsentere det, der i dag kaldes "fleksible siddepladser." Med andre ord vil mange skoler ligne dit foretrukne coworking-rum mere og mere! De vil have rum til skabere og håbefulde ingeniører, hvor eleverne kan manipulere objekter med deres hænder og lære.
Skoler vil blive fyldt med nye teknologier, såsom VR/AR-sæt, stemmestyrede enheder og de nyeste bærbare computere og tablets – for hver elev.
Foto: Max Fischer / Pexels
Lærere
Lærerens rolle vil ændret sig meget. Nu kender du sikkert din lærer som fagekspert. Normalt hyrer skoler "Ms. Novak" til at undervise i matematik, fordi hun er ekstremt kyndig på dette område. Din slovenske lærer kan normalt lide litteratur og kan have en mindre forfatterkarriere. I årevis har lærerne skullet være fageksperter.
Det bliver det i fremtiden adaptiv læringssoftware erstattet direkte undervisning fra lærere. Adaptiv læringssoftware er computerhardware, der bruger kunstig intelligens, for at guide eleverne gennem niveauindhold baseret på elevernes præstationer på vurderingsspørgsmål. Adaptiv læring er hurtigere og mere effektiv end selv de bedste lærere.
Brug af fleksibel læringssoftware til at undervise i kerneindhold betyder, at lærere ikke længere behøver at være fageksperter. Med adaptiv læringssoftware ændres lærerens rolle. Denne er nu motivator, træner, curriculum designer og mentor.
Fordi adaptiv læringssoftware er hurtigere end klasser i dag, vil skoler kondensere akademisk arbejde til bare tre timer om dagen, og de andre tre eller fire timer om dagen vil undervise i livsfærdigheder eller give eleverne mulighed for at udforske projekter af personlig interesse. Det betyder, at rollen som motivator bliver en af lærerens vigtigste roller.
Studerende
Eleverne ændrer sig også konstant. Eleverne vil fremover komme til stoffet i form af state-of-the-art teknologier "on demand", ligesom vi i dag tilgår for eksempel streaming af indhold på Netflix. Der vil være apps til næsten alt, hvad du kan forestille dig. VR/AR-teknologier vil fordybe eleverne i læring, hvilket gør det muligt en dybere forståelse af indholdet, som er ved at blive undersøgt.
Dette betyder i sidste ende, at eleverne får større valgmuligheder og kontrol i fremtidens uddannelse.
Foto: Jessica Lewis/Unsplash
