Lad mig forklare. Hvis du stadig tror, at definitionen på en intelligent person er en person, der får alle pointene i matematik i skolen og kan recitere definitioner fra en lærebog udenad, har jeg dårlige nyheder til dig. Det tog afsporede for længe siden.
Slovenien har, med hånden på hjertet, en fetish for gennemsnit og "hårdt arbejde". Skolesystemet er en fabrik til produktion af lydige biologiske regnemaskiner. Men, mine kære, at løse tekniske problemer og følge instruktioner er blevet en handelsvare. Råmateriale. Billige varer. Dette i dag. kunstig intelligens (AI) gør det hurtigere, billigere og uden den typiske slovenske kaffepause. Hvis din eneste kvalitet er at være flittig og holde dig inden for linjerne, vil algoritmen køre dig over ende.
Men hvem er vinderne i denne nye æra?
Se på bagerste række. Det var der, hvor lærerne altid sendte dem hen, der var "forstyrrende". Jeg taler om de "problem"-børn. Dem, der er stemplet som ADHD, dem, der er rebelske, dem, der kaldes "specielle", eller som simpelthen er for distraherede til at lytte til en tør forklaring. Dem, der har en beslutning.
Disse børn er vores samfunds guld. De er den nye generations X-Men. Hvorfor? Fordi deres hjerner ikke fungerer lineært. Fordi de ikke bare ser punkt A og punkt B, men de ser et helt alfabet af muligheder derimellem, som de "hårdtarbejdende" overser. Mens de ærede elever lærer systemet udenad, hacker disse "oprørere" systemet. De leder efter genveje. De ser ud over det sædvanlige. De har fokus og passion.
Skæbnens ironi er fuldendt: Disse børn vil aldrig klare sig godt i standardiserede tests. De kan endda dumpe. Men standardiserede tests er designet til standardiserede mennesker - til en verden, der ikke længere eksisterer. Disse tests måler, hvor god en robot du er. Og det er ikke længere nok.
Disse "fordrevne" individer har imidlertid noget, som maskinen ikke har: kaos i hovedet, der føder innovation. De har intuition. De har evnen til at se et mønster i nonsens. De har deres egen galskab og besættelse.
Fremtidens verden har ikke brug for folk, der kan gentage efter læreren. Den har brug for dem, der tør sige til læreren: "Det giver ikke mening, lad os prøve noget andet." Den har brug for dem, der kan se ud over det sædvanlige. Bag klassiske løsninger. Omkring hjørnet af fremtiden.
Derfor, kære forældre og især lærere: Næste gang dit barn kigger ud af vinduet i stedet for på tavlen, så ret dem ikke. De er måske i gang med at konstruere en verdensændrende løsning i hovedet.
Lad det "specielle" være specielt. Giv dem plads. Begræns ikke deres vækst. De – kun de – er det sande menneskelige potentiale i AI'ens tidsalder.
Fordi i den kunstige intelligens' verden er det præcis disse »systemfejl"Vores eneste reelle fordel. Alt andet er automatisering."
