Lassen Sie mich das erklären. Falls Sie immer noch glauben, dass ein intelligenter Mensch jemand ist, der in der Schule in Mathe die Bestnote erzielt und Definitionen aus dem Lehrbuch auswendig aufsagen kann, habe ich schlechte Nachrichten für Sie. Diese Vorstellung ist längst überholt.
Slowenien hegt, ehrlich gesagt, eine Schwäche für Durchschnittswerte und harte Arbeit. Das Schulsystem ist eine Fabrik zur Produktion gehorsamer Rechenmaschinen. Aber, meine Lieben, das Lösen technischer Probleme und das Befolgen von Anweisungen sind zur Ware geworden. Rohmaterial. Billigware. Das ist heute so. künstliche Intelligenz (KI) macht es schneller, billiger und ohne die typisch slowenische Kaffeepause. Wenn Ihre einzige Qualität darin besteht, fleißig zu sein und sich an die Regeln zu halten, wird der Algorithmus Sie überrollen.
Doch wer sind die Gewinner dieser neuen Ära?
Schaut in die letzte Reihe. Dorthin schickten die Lehrer immer die „Störenfriede“. Ich meine diese „Problemkinder“. Diejenigen mit ADHS, die rebellischen Kinder, die als „besonders“ gelten oder die einfach zu abgelenkt sind, um einer trockenen Erklärung zuzuhören. Diejenigen, die eine Entscheidung treffen müssen.
Diese Kinder sind das Gold unserer Gesellschaft. Sie sind die X-Men der neuen Generation. Warum? Weil sie nicht linear denken. Weil sie nicht nur Punkt A und Punkt B sehen, sondern ein ganzes Alphabet an Möglichkeiten dazwischen, die die Fleißigen übersehen. Während die Musterschüler das System auswendig lernen, hacken diese Rebellen es. Sie suchen nach Abkürzungen. Sie blicken über den Tellerrand hinaus. Sie sind fokussiert und leidenschaftlich.
Die Ironie des Schicksals ist vollkommen: Diese Kinder werden in standardisierten Tests niemals herausragende Leistungen erbringen. Sie könnten sogar durchfallen. Doch standardisierte Tests sind für standardisierte Menschen konzipiert – für eine Welt, die es nicht mehr gibt. Diese Tests messen, wie gut man als Roboter funktioniert. Und das reicht nicht mehr aus.
Diese „vertriebenen“ Individuen besitzen jedoch etwas, was die Maschine nicht hat: Chaos im Kopf, aus dem Innovation entsteht. Sie besitzen Intuition. Sie haben die Fähigkeit, selbst im Unsinn ein Muster zu erkennen. Sie haben ihren eigenen Wahnsinn und ihre eigene Besessenheit.
Die Welt der Zukunft braucht keine Menschen, die einfach nur das nachplappern, was der Lehrer sagt. Sie braucht diejenigen, die den Mut haben, dem Lehrer zu sagen: „Das ergibt keinen Sinn, lass uns etwas anderes versuchen.“ Sie braucht diejenigen, die über den Tellerrand hinausschauen können. Hinter die klassischen Lösungen blicken. Die Zukunft erahnen.
Deshalb, liebe Eltern und insbesondere Lehrer: Wenn Ihr Kind das nächste Mal aus dem Fenster statt auf die Tafel schaut, korrigieren Sie es nicht. Vielleicht tüftelt es gerade an einer bahnbrechenden Lösung.
Lasst die „Besonderen“ besonders sein. Gebt ihnen Raum. Schränkt ihr Wachstum nicht ein. Sie – nur sie – sind das wahre menschliche Potenzial im Zeitalter der KI.
Denn in der Welt der künstlichen Intelligenz sind dies genau die »Systemfehler„Unser einziger wirklicher Vorteil. Alles andere ist Automatisierung.“
