„Ach, zase tá domáca úloha,“ povzdychnú si deti a vy si nie ste celkom istí, či máte pravdu alebo nie.
Niektorým študentom môžu domáce úlohy zabrať celé popoludnie. Mnohí rodičia tak vyjadrili obavy o efektívnosť plnenia školských úloh mimo vyučovania. Tie sú často spojené s tým, že žiaci dostávajú príliš veľa domácich úloh, čo môže mať výrazný vplyv na kvalitné trávenie voľného času s rodinou a pohybové aktivity.
Online platforma Psychológia dnes zverejnil zaujímavý súhrn výhod domácich úloh a kedy je toho jednoducho priveľa. Odvolávali sa pri tom na štúdiu, ktorej výsledky ukázali, že napríklad žiaci dostávajú v priemere trikrát viac úloh, ako je odporúčaný počet.
Podľa výskumu realizovaného na rumunských školách by domáce úlohy mali mať mnoho funkcií akademické výhody pre študentov stredných škôl, ale ani žiaci základných škôl. Experimentálna štúdia, ktorú vykonali, však ukázala, že pre žiakov základných škôl existujú určité výhody nie v prípade domácich úloh z matematiky. Je zaujímavé, že pozitívny efekt sa dostavil len vtedy, ak žiaci dostali mierne množstvo domáca úloha (v priemere asi 20 minút).
Sú domáce úlohy dobré pre deti?
Samozrejme, treba brať do úvahy aj neakademické výhody domácich úloh, ktoré môžu byť ešte podstatnejšie. Patria sem zodpovednosť, time management a vytrvalosť a pracovné návyky. Ale nadmerné množstvo domácich úloh môže mať negatívny vplyv aj na tieto zložky. Na druhej strane skracuje čas na voľnú hru, ktorá je nevyhnutná pre rozvoj jazykových, kognitívnych, sebaregulačných a sociálno-emocionálnych schopností. Pri nadmernom množstve domácich úloh majú deti menej času na pohybovú aktivitu, čo je ďalšou obavou vyjadrenou spomínaným výskumom.
Domáca úloha podľa výskumu pre študenti stredných škôl by nemali vyžadovať viac ako 1 hodinu. Oveľa menej pre žiakov základných škôl. Mali by byť hlavne technikou na dosiahnutie sebaregulácie a samostatnej práce. Podľa týchto údajov by žiakom základných škôl stačilo 10 minút domácich úloh denne. A rodičia môžu pomôcť s domácimi úlohami tým, že budú podporovať rast myslenia a podporovať autonómiu dieťaťa.
